学员成长

传统现代,握手言和 ——听匡林林老师《英国君主立宪制的建立》有感

日期:2018-12-29 15:23:13  作者:管理员  浏览次数:416

          1213日,长沙市黄敏兰历史名师工作室又迎来一次盛会:周南梅溪湖中学的匡林林老师,继取得全省历史片段教学一等奖之后又有一个惊人的举动:与全国历史教育名家,广西教育学院的夏辉辉老师同课异构。感其胆气之壮,几经周折换掉监考,我欣然前往活动活动地点——长沙市第六中学,带着几分钦佩,几分好奇,几许期待,赴这场盛会。 

导入很中规中矩,英国政府史上首次藐视议会案,引导学生思考,英国议会与政府关系。时政导入是上这课的常规手法,从现实生活中寻找矛盾激活学生思维是老师惯用的套路,我望着匡老师巧笑嫣然的脸,心中不禁涌上一丝丝失望,开头三分钟,并无惊人举啊!

 接下来,各个时期的英国国王纷纷亮相:失地王约翰与《大宪章》,查理一世与议会的你死我活,玛丽威廉与《权利法案》,威廉三世、安妮女王遴选阁员,乔治一世、乔治二世的不务正业,乔治三世的强化王权……大量的史料呈现,一个个现实问题的提出与解决,君主立宪制形成与发展的历程不再是枯燥的陈述,不再是强调三次权力转移的重点记忆,这些君主们与议会的爱恨情仇让这段历史顿时变得鲜活!尤其是思辩性问题的设置:听妈妈话的好孩子乔治三世控制议会的举动到底是王权强化还是削弱的体现,让学生思维开始了激烈的碰撞。不同的见解,大方的陈述,一堂好课对学生核心素养形成的重要性可见一斑!匡老师真是了不起啊,把一部英国史搬进课堂,全程无结论性知识的灌输,只有一个个历史情境的重现,只有观察,只有思考,却让所有听课的老师与学生感受到了这段历史的温度!我由衷感叹:匡老师,名不虚传啊!

再聚焦匡老师的板书,确立传统,摒弃传统,重建传统。我眼前一亮,似乎触摸到匡老师关于这段历史的更深层次的思考:传统与现代在现实生活中应该如何相处呢?身处今天的中国,在“中国梦“践行中,我们不可避免的会遇到这个问题。传统过时了吗?传统与现代是对立的吗?匡老师用这堂课,告诉学生,也告诉我,任何一个国家,不管他发展到什么程度,都无法割裂与传统的联系!正是传统文化中的智慧,指引了国家与民族的前进之路!

一如今天的你,不可能与昨天的你割裂!感恩一路所有的遇见,让今天的我,能从容面对未来!传统现代,握手言和。民族振兴,指日可待!